在充分调研论证的基础上， 高职、本科学校与企业一起制定了计算机应用技术专本衔接人才培养试点方案。明确了试点专业人才培养规格及各阶段学习内容、培养目标及相关的教学管理要求。
‎   人才培养方案凸显了企业的主体作用，方案制定首先是企业提供岗位需求和要求，根据岗位需求和要求，企业与学校一起进行培养目标确定、课程体系构建、专业课程标准制定、岗位课程开发和人才培养具体实施，企业还主导人才培养的质量评价。使得企业真正成为了办学主体。

　　同时，计算机应用技术专业专本衔接人才培养的创新和课程体系的构建，通过专本衔接、校企联合，不仅培养了学生能力和知识并重，人才培养体系、课程模块及实施过程也达到了灵活灵用、教学相互交替，同时注重学生学习兴趣和专业特长的培养，体现了个性化的教学理念，满足学生成长成才的发展需求。