【计算机应用技术专业专本衔接课程体系改革与研究】

在充分调研论证的基础上， 高职、本科学校与企业一起制定了计算机应用技术专本衔接人才培养试点方案。明确了试点专业人才培养规格及各阶段学习内容、培养目标及相关的教学管理要求。
人才培养方案凸显了企业的主体作用，方案制定首先是企业提供岗位需求和要求，根据岗位需求和要求，企业与学校一起进行培养目标确定、课程体系构建、专业课程标准制定、岗位课程开发和人才培养具体实施，企业还主导人才培养的质量评价。使得企业真正成为了办学主体。
同时，计算机应用技术专业专本衔接人才培养的创新和课程体系的构建，通过专本衔接、校企联合，不仅培养了学生能力和知识并重，人才培养体系、课程模块及实施过程也达到了灵活灵用、教学相互交替，同时注重学生学习兴趣和专业特长的培养，体现了个性化的教学理念，满足学生成长成才的发展需求。 详情 》

1. 通过开展本科和高职院校对高级技术技能人才的衔接培养，在人才培养模式及课程体系方面进行改革，可以形成一套比较成熟的本科高校和高职院校“3+2”衔接培养计算机专业本科人才的模式，2019年，我院依托计算机应用技术专科专业成功申报了计算机应用工程本科专业，目前已经成功招生3届，人数达到1000余人，人才培养方案实施效果良好。

​2. 依托产业需求，专业与行业企业对接，定制为企业培养人才，实行实践教学体系改革，提高毕业生专业理论水平和实践技能，有效提升学生综合素质、职业能力和可持续发展能力，提高学生就业对口率和满意度，从而实现高薪就业和高质量就业。 详情 》