在进行教材设计过程中，根据学科领域不同的内容，把握了课程教材的重难点并根据学科思政教学的相应教育目标，结合土木工程专业的特色，在设计各部分的教学内容中融入思政元素，为完成学科思政工作的教育目标提供了保证。