2014级学生心理健康水平综合评估报告--（SCL-90）
吴文珍
此次测评，我们采用了90项症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性测验（EPQ）、大学生心理健康调查表（UPI）三个心理量表对学生进行测评，现仅就90项症状自评量表（SCL-90）的测评结果为例进行分析。
一.测评工具简介
|
SCL--90症状自评表是世界上最著名的心理健康测试量表之一，80年代引入我国，SCL-90作为一种适用面广、包含病理心理症状项目多的自评量表，在临床上具有不可替代的作用，是一种十分有效的评定工具。 |
二、测查结果与分析
1、总体结果
在4700余人（实测人数）中，测查结果表明，符合异常心理自动预警分值的人员370人，占参加测验人员总数的7.97%。按全国常模结果，（为1-5的5级评分）总分超过160分,或阳性项目数超过43项,或任一因子分超过2分,可考虑筛选阳性，需进一步检查。一般规定任一因子分值或总均分≥3分为阳性,表示有中等程度以上的心理健康问题。
2、自动预警团体报告
|
因子名称 |
预警分值 |
人数 |
总数 |
比例 |
|
躯体化 |
>=3 |
20 |
370.00 |
5.41% |
|
强迫症状 |
>=3 |
194 |
370.00 |
52.43% |
|
人际关系敏感 |
>=3 |
130 |
370.00 |
35.14% |
|
抑郁 |
>=3 |
72 |
370.00 |
19.46% |
|
焦虑 |
>=3 |
62 |
370.00 |
16.76% |
|
敌对 |
>=3 |
72 |
370.00 |
19.46% |
|
恐怖 |
>=3 |
53 |
370.00 |
14.32% |
|
偏执 |
>=3 |
55 |
370.00 |
14.86% |
|
精神病性 |
>=3 |
32 |
370.00 |
8.65% |
|
其他 |
>=3 |
55 |
370.00 |
14.86% |
|
总分 |
>=200 |
265 |
370.00 |
71.62% |
|
总均分 |
>=3 |
22 |
370.00 |
5.95% |
因子分≤3为轻度症状；≤4因子分>3为中度症状；因子分>4为重度症状
3、各单位人员分布情况
|
单位 |
总人数 |
总比例 |
|
电子系 |
79 |
21.35% |
|
管理系 |
80 |
21.62% |
|
机械系 |
35 |
9.45% |
|
建筑工程系 |
65 |
17.56% |
|
经济贸易系 |
38 |
10.27% |
|
汽车工程系 |
33 |
8.91% |
|
外语系 |
20 |
5.40% |
|
艺术与传媒系 |
20 |
5.40% |
4、十大症状排行
|
序号 |
题号 |
题目 |
人数 |
百分比 |
|
1 |
46 |
46. 难以作出决定 |
367 |
77.92% |
|
2 |
10 |
10.担心自己的衣饰整齐及仪态的端正 |
356 |
75.58% |
|
3 |
11 |
11.容易烦恼和激动 |
343 |
72.82% |
|
4 |
61 |
61. 当别人看着您或谈论您时感到不自在 |
340 |
72.19% |
|
5 |
9 |
9.忘性大 |
334 |
70.91% |
|
6 |
57 |
57. 感到紧张或容易紧张 |
325 |
69.00% |
|
7 |
34 |
34.感情容易受到伤害 |
323 |
68.58% |
|
8 |
29 |
29.感到孤独 |
316 |
67.09% |
|
9 |
41 |
41. 感到比不上他人 |
314 |
66.67% |
|
10 |
21 |
21.同异性相处时感到害羞不自在 |
312 |
66.24% |
三、咨询师讨论与建议
1、将评估报告结果如实反馈给各系部，同时建议系部做好资料保密工作。
2、指导辅导员老师们做好初步的面谈和辅导工作。一对一面谈，针对测试中出现的问题作出确认，在谈话的过程中细心观察学生的言语和表情反应，若学生暂时没有测评中的问题，则做心理正常学生处理；3、若确实有问题，则需反馈信息给咨询中心，咨询中心再做个案咨询或者进一步处理。
4、以上三个步骤，都需要辅导员老师和心理咨询中心做好书面记录，建立档案工作。
此次2014级学生的心理测评普查工作基本完成，谢谢领导们、老师们的大力支持。后续的跟踪和辅导还需各班心理委员、辅导员和心理咨询中心的老师积极配合进行。
学生处心理咨询中心
关注微信号
©版权所有:星空网页版登录入口
广州校区：广州市广从九路1038号滨海校区：茂名市高地智慧城慧城三街8号
粤ICP备20000181号-1 网站技术支持：网络信息中心 | 新媒体内容审核：品牌运营中心
