为了进一步深化校企合作，加快技能型人才的培养，我院与广州九鸣教育科技有限公司、敦煌网广州运营中心广州市伊洛汉网络科技有限公司、广东新航线跨境电子商务服务有限公司合作开设“跨境电商人才订单班”， 以提升学生的职业技术能力和水平，拓宽学生的就业面，增加学生的就业机会。

　　一、合作单位

　　1. 广州九鸣教育科技有限公司

　　2. 敦煌网广州运营中心广州市伊洛汉网络科技有限公司

　　3. 广东新航线跨境电子商务服务有限公司

　　二、合作要点

　　1.校企双方共同制定具有行业特色的人才培养目标。企业参与人才培养方案的制定，校企双方共同开发基于工作过程的课程体系、共同制定课程标准、共同实施实践教学、共同制定实践教学考核评价标准，构建企业深度参与的人才培养质量保障体系。

　　2.以“订单班”为载体，校企双方联合办学，搭建“校内实训室+校外实践

　　基地”紧密对接的平台。一方面，按照企业实际工作流程和职场环境，建设校内实训教学基地，通过产教深度融合，把企业引入校园，产品引入实训，工程师引入课程，搭建集项目实训、技能培训和社会服务于一体的校内职场化实训基地；另一方面，建设布局合理、功能先进、设备完善的校外实践教学基地，让教师进入工厂，学生进入工段，教学进入现场，建设集实训教学、顶岗实习、就业对接于一体的校外课堂化实践教学基地。

　　3.校企双方共同构建生产性实践教学体系。依托校内实训基地，按照“职

　　业基础能力→职业岗位能力→职业综合能力”三级递进的培训模式，构建工学结合模块化、进阶式、组合型实践课程体系；校企双方共同制定校外实践教学目标、培养方案、教学内容；共同组织实施校外实践教学培养过程；共同评价校外实践教学的培养质量；通过基于真实平台、真实工作任务和真实工作流程的实践教学体系，达到学习、实训、实习的有机结合。

　　4.形成“教与学、理论与实践、学校与企业”紧密结合的教学模式。校企双方以“双教师”形式（学校教师和企业专家），共同指导学生，通过真实产品、真实平台、真实工作场景和职场文化，按照学中做、做中学、理论和实践相融合的教学模式，不断创新实践教学模式和方法，构建以能力为本位，以能力测试为中心的多项目综合评价机制。逐步实现教学过程和生产过程的深度对接，理论知识与实践技能的有机整合，在完成职业岗位能力训练模块中实现教、学、做相统一。

　　5.成立跨境电商团队，定期到企业进行实践锻炼和参加跨境电商培训；企业安排专业技术人员担任兼职教师，给学生进行跨境电商实操培训；企业提供高级技术人员担任实习指导教师；企业安排跨境电子商务专家和学者来我院开设讲座；校企双方共同打造一支业务素质高，实践能力强的“双师型”实践教师指导团队。

　　三、合作单位条件

　　1.合作单位师资力量雄厚，由具有多年跨境电商实践经验的资深员工担任实习指导教师，帮助学生在实践过程中掌握电商的架构、操作流程、谈判技巧等，以积累外贸经验，为将来能就业就好业做准备；

　　2.合作单位教学设备齐全，能提供真实的跨境电商操作平台（包括阿里巴巴国际站、速卖通、敦煌等），构建能满足学生创业需求的实训环境(包括实训设备、网络环境、师资等)，为学生的实习、就业和创业提供真实的工作环境；

　　3.合作单位能接收我系学生进行认知见习和生产实习。并有专职人员负责实践基地的管理、与校方的对接、协调等；

　　4.合作单位安排专职人员负责学生实习的日常管理、实习考核工作，校企双方共同制定科学合理的考核内容，使学生有效地参与实践活动，顺利完成实习计划；

　　5.合作单位为校方实践指导教师团队提供外贸软件、外贸电商平台使用的培训；提供校内实训课程教学资料，如课件、教材选编等；协助专业教师对教学过程和考试过程进行管理；定期接收我院教师进行挂职锻炼和岗位培训；

　　6.合作单位负责产品供应，并提供产品图片和数据包，指导校方跨境电商团队的平台运营工作；负责平台商品及其相关配套服务，包括海外仓库、物流、客服、结算等；

　　7.合作单位选派管理人员、高级技术骨干担任兼职教师，定期安排专业讲师给订单班学生进行跨境电商校内实操培训，并提供日常互动答疑；派遣兼职教师到学院指导实训教学，校企双方以“双教师”形式共同培养学生；

　　8.合作单位根据意愿给优秀学生提供就业和创业的便利条件，如优先推荐精品企业，进行创业项目平台、资金、货品等深度支持。