今年4月11日 ，在院董会的高度重视和支持下，我部即思想政治理论教学部正式成立，正好赶上学院开展现代高职理念学习大讨论活动的第二阶段，即学习研讨阶段。为了使学院的部署和安排落到实处，进一步推动我部的教学工作和思想政治工作，我部针对评估专家反馈时提出的整改建议，围绕高职教育特点，结合我院实际，以促进提高教学质量为重点，开展教育理念大讨论主要做了以下工作：

一、认真学习文件（通知），把老师们的认识统一到院董会的要求上来。

开展学习大讨论，对进一步明确我院的办学目标和发展定位，深化人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，促进学院又好又快发展是十分必要的，但是，刚开始时大家的认识并不统一，认为这是“搞形式，走过场”，是浪费时间和精力，要说提高认识也是院领导和高层管理者的事，与我们普通教员没有多大关系。所以，我们在学习讨论中特别注意引导大家提高对开展这场大讨论的必要性和意义的认识。部主任在发言中从理论与实际的结合方面着重强调了三点：第一，职业教育在我国经济社会和教育工作中的战略地位更加明确和突出；第二、职业教育办学规模达到历史最高水平，在推动我国整个教育机构的战略性调整中发挥着重要作用；第三、实践表明，发展职业教育符合国家的要求，也符合人民群众的客观需要。目前，一些学生家长对此认识不到位，一些地方政府官员和教育工作者的认识也没有到位。经过这样摆事实、讲道理的深入讨论，大家的认识在学习动员阶段的基础上明显提高了。

二、围绕高职教育特点，着重探讨教育教学规律

学院对开展这场学习研讨活动的目的和重点非常明确，就是要加强内涵建设，推动学院发展目标的实现；要深化课程改革，进一步提高教学质量；要优化师资队伍结构，提高整体素质等。学院提出的研讨重点，就是我部学习讨论必须狠下功夫之处。因此，我们提出和做到了结合本部实际来找差距、摆问题、查原因、提措施、谈改革与创新。我们的差距还是观念落后、理念落后，问题主要是教学的实效性、针对性不强，原因是改革没有力度，措施是要敢于创新、敢于突破。为此，我们在这次学习大讨论中的一个特点，就是把申报教学科研项目与研讨的重点结合起来，通过课题申报，深化学习讨论的结果或成果。例如，我部谢颖老师负责的一个重点课题，就是“增强高职大学生思想道德教育教学效果的立体思考与用力研究”。此项目准备研究的思想道德教育教学的评价标准、检测手段和用力途径、措施研究等四大问题和准备从五个方面进行创新和突破的探索，都与教育理念更新和教学规律总结有密切的联系。如果这个课题申报成功并能按预定的计划结题，将对促进《思想道德修养与法律基础》的教学和带动其他思政课程的教学发挥重要的作用。

三、坚持学与做相结合，以学促教、以学促改、以学促“评”取得初步的成效

     为了把学习讨论引向深入，我们对老师写发言提纲和心得体会文章都有明确的要求，最重要的是要把学习讨论与实际行动结合起来，以学促教（教学）、以学促改（改革）、以学促评（思政评估），并取得切实的效果。为此，我们在以下三个方面加大了实践与改革的力度，取得了一些初步的成效。

第一、以学促教。加强了教师备课、讲课、听课、评课等环节的工作。在备课方面，不仅要有课件，而且要有较详细的教案，这对一些年轻教员来说是一种促进；在上课方面，要求教师重、难点突出，要组织学生参与课堂讨论、调动学生的学习主动性；在听课方面，除了教师互相听课评课之外，加强教学部的检查性听课；在评课方面，召开了学生座谈会，发了几百份调查问卷，学生对思政教学评价较客观、满意，并提出一些改进教学的意见，让任课教师更全面地了解教学上的优点与不足。

第二、以学促改。本学期我部对学生学习《概论》这门课的考核方式进行了改革。我们把平时的学习成绩以20%计入总成绩，把考试成绩以50%计入总成绩，增加了实践调查和写调查报告的任务，并以30%的比例计入总成绩。通过充分动员和周密布置，促使学生思考、调查现实问题，提高他们分析、解决实际问题的能力和写作表达能力。特别是使学生明确当前学习理论知识和研讨理论问题都要结合实际。这对学生的成长很有意义。

第三、以学促评。进一步明确了思政评估的目的与任务。在迎评工作的前期，个别老师认为评估就是为了“达标”，目前的工作就是为达标而达标。通过学习讨论，包括去兄弟院校参观学习后，认识提高了。评估的目的主要是要以评促教，以评促改，以评促建，一句话，就是要把当前的工作做得更加规范、更加科学，符合高职办学规律和教学规律。所以，现在强调哪些工作和管理环节要到位，哪些资料要归档，没有一个提反对意见、讲条件的。这是思政课部全面加强建设的一个好的开端。

                   思想政治理论课部

                                                                                                                                                            2011年7月4日