思想政治理论课是立德树人的关键课程。为了上好思政课，提升我教研室教师的教学水平，提高思政课的教育教学效果，2023年10月11日下午2：00马克思主义学院德法教研室在马院办公室4303召开了集体备课会。

天高气爽、秋意正浓。下午2：00，备课会如期举行，德法教研室8位教师端坐在会议桌前，会议由教研室主任谢颖老师主持。本次会议主要围绕四项议题展开：1、刘晓黎老师做《如何上好德法课》的专题讲座；2、德法课骨干教师（本科）培训事宜安排；3、关于实践教学“法律知识竞赛的相关事宜”商讨。4、德法课教学体会分享。

如何上好德法课？是所有思政课教师都倍加关注的问题，也是颇感困惑的问题。刘晓黎老师从三个维度给与会老师做了比较精辟的阐释：首先她认为要认识这是一门什么样的课？思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。教材内容需要围绕“一条主线、两个素养、三个主题、五观教育”展开教学。其次，一堂入心的《思想道德与法治》课，应该满足“思想性” 、“艺术性”和“渗透性”三个标准。

要使课堂中呈现出“思想性”，具体从四个方面入手：（1）新课导入思想性、多样化，可以组织学生看升国旗仪式、用相机记下校园的美丽风景、看视频《寒门贵子》等培养学生爱校爱国的家国情怀。（2）课堂教学组织形式情境化。可以根据教学内容的不同，依据学生的心理特点和个性差异特征采用生活化的课堂教学组织形式，不但能给人耳目一新的感觉，深受学生的喜爱，而且能收到良好的教育、教学效果。（3）教学情境设置生活化。巧用教材内容设置情境，设置出人性化的教育氛围，在潜移默化中影响学生， 达到“润物细无声”的效果。（4）教学活动生活化。教学工作中应充分考虑学生，不能让学生成为听众，应组织他们多看、多做， 多参与合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使教学过程成为学生反复亲历体验的过程。比如组织学生参加摄影比赛：我的大学——美丽校园，视频制作：《身边的德行》等活动，充分调动学生的学习积极性。

关于如何在课堂中呈现出“艺术性”，刘老师认为要做到课堂教学过程的艺术性、情境化。

如何在课堂中呈现出“活动性”“渗透性”。刘老师认为教学活动的形式可以多样化，如：讨论、搜集信息、现场调查、情景模拟与角色扮演、操作性、实践性活动、教学游戏、参观访问、欣赏、练习、讲故事等。

最后，对于如何上好德法课，刘老师从备好教材、选好素材、备好学生三个方面进行了科学的阐释，使与会教师受益匪浅。

专题讲座结束后，与会教师对参加各级各类专业培训发表了自己的看法，大家一致认为教师的业务培训非常重要，能开阔视野、学习兄弟院校的成功经验。德法教研室派出刘晓黎和曾庆荣两位教师参加于11月21日在佛山举行的全省《思想道德与法治》课程骨干教师培训（本科）。各与会教师还分享了自己在教学工作中的实践做法和教学体会，就如何调动学生的学习积极性和教学效果展开了热烈的讨论。

实践课是理论课的重要组成部分，德法课的实践教学是对理论教学的必要的有益的补充，会议就在11月份举行的大学生法律知识竞赛等相关事宜做了安排，大家一致认为法律知识竞赛可以达到以赛促教，以及在大学生中间普及法律知识的目的。此次会议增进了教研室教师之间的了解和沟通，老师们的教学思路更加开阔，教学理路更加清晰，收到了较好的备课效果。

《思想道德与法治》教研室 谢颖报道

2023年10月11日