2020年6月24日下午，管理学院幼儿发展与健康管理专业教研室的全体老师通过微信群语音的形式，召开了以“课程思政”建设为主题的教研活动，大家围绕对“课程思政”的理解以及如何开展“课程思政”进行了较为深入的讨论。

　　许丹娜老师先给大家讲述了《高等学校课程思政建设指导纲要》的背景和内容，指出课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

　　随后，许老师结合专业特点，强调要在课程教学中注重加强师德师风教育，突出课堂育德、典型树德、规则立德，引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想，培育爱国守法、规范从教的职业操守，培养学生传道情怀、授业底蕴、解惑能力。

　　在探讨过程中，老师们从对课程思政的内涵和外延的理解、就下一步开展课程思政的初步想法、如何在中国优秀传统文化、华夏精神、中国元素、工匠精神、审美情操、务实品质、核心价值观等方面进行深度挖掘，找到与所教专业课程之间的契合点等方面进行讨论。老师们结合自身教学工作，认为课程思政是一种理念，应以课程为基础，自觉把课程思政教育功能融入教学之中；要脚踏实地，真正把课程思政工作贯穿到教书育人的全过程，做到润物细无声。

　　会议最后，许丹娜老师强调，教研室全体教师要担当起新时代教师的使命，自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，严以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师。

　　此次会议，进一步明确了“课程思政”在教书育人中的重要地位。同时加强了老师们教学经验的交流和分享，为推动我院积极探索思政育人的新途径、新方法，促进学生健康成长与全面发展打下良好基础。