2013级会计专业的毕业论文工作自2015年9月启动到2016年5月结束，历时9个月，从毕业论文的准备阶段，到最后的收尾阶段，我们都做了大量的工作，取得了一定的成果，同时也发现了一些不足之处。由于2013级会计专业是毕业论文写作的试点专业，为了进一步完善毕业论文相关管理制度和工作环节监控，更好地开展以后的毕业论文指导工作，现对2013级会计专业毕业论文工作开展情况总结如下：

一、基本情况

（一）启动阶段

2015年9月，管理学院工作会议决定并下达2013级各专业撰写毕业论文工作通知，标志着2013级会计专业毕业论文工作正式启动，要求各专业本学期内完成分配指导教师、引导学生选题、开题、解读论文写作要求及撰写初稿等工作。根据系部会议精神，我专业成立了毕业论文工作领导小组，对毕业论文工作从前期准备、过程管理到成绩评定各环节都提出了具体要求，并组织全体教师认真学习领会。

 2015年10月1日前，我专业已落实分配指导教师工作，将指导任务下达到每位指导教师手中。13级会计专业学生共417人，专职教师共有16人，加4个辅导员，共20名指导老师，人均指导学生21人。要求有指导论文任务的老师需建立论文指导工作群，并提交群号。同时将任务安排情况及指导教师联系方式送交辅导员处，由辅导员下发给每个学生。

因为是首次开展此项工作，为了使毕业论文工作顺利开展，我们还邀请李建新教授为学生们及指导教师做毕业论文写作指导专题讲座。

（二）选题、开题阶段

2015年10月期间，为了方便学生选题，由各指导老师根据自身的专业和研究方向为学生提供论文写作选题范围参考，学生根据指导教师提供的选题参考和研究兴趣来确定论文题目，并填写了论文拟题审批表交指导老师审核。拟题审批表经指导老师及专业、系部填写审批意见后，顺利完成选题、开题工作。

（三）前期指导检查阶段

2015年11月至12月期间，学生们在教师指导下按照选题，广泛收集毕业论文所需的相关资料，构思整体框架，拟定论文大纲，完成毕业论文的初稿撰写工作。指导老师通过面谈、电话、Email、QQ群、微信群等多种途径定期和学生联系，指导学生掌握查阅论文所需资料的方法，发放管理学院毕业论文正式格式要求，帮助学生修改大纲，完成初稿撰写工作。

期间，也有不少学生遇到查不到有用资料、写不下去等形形色色问题，老师们都能耐心地给予引导、安慰，必要时，还对少数学生采取了更换题目的解决办法。

（四）中期指导检查和整改阶段

2015年12月底至1月间，我专业根据学院要求组织开展了毕业论文中期检查。本次检查的重点是工作进度、论文质量和教师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论文完成过程、进度、工作态度的综合评价。检查分教师自查和会计专业毕业论文领导小组抽查两个阶段。自查阶段，各位指导老师对自己指导学生的工作进度和质量是否实现论文写作目标等方面进行全面检查，并填写论文中期检查表为每位学生的工作态度和论文完成质量评价打分，并提出存在问题及解决办法。抽查阶段，本专业毕业论文工作小组对毕业论文是否做到一人一题，指导教师的资格和指导学生人数是否达到学校要求等方面，采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对各位老师的毕业论文指导工作给予综合评价。

从检查结果看，2013级会计专业8个班学生绝大多数能按照学院的整体安排，严格有序地开展工作。据统计，2013级会计专业共有学生417人，1人退学处理,412人按时完成初稿，延迟未交初稿的只有4人。总体优良率为79.5%。中期检查通过375人，占学生总数的90%。有10%的学生需要整改后才能基本达到要求。85.6%的学生态度认真或较认真。

（五）后期定稿阶段

2015-2016寒假至第二学期开学初一个月，指导老师与学生通过定期沟通、反复修改论文，形成二、三稿的比比皆是，最多的五、六稿也大有人在。最终按照学院统一制定的论文格式形成定稿，由学生打印提交指导老师。

2016年4月间，各指导老师负责收集学生纸制版论文，并填写毕业论文评分表。本次毕业论文工作参与学生应为416人，实际收到学生纸质论文稿410篇，有4人经指导老师多方沟通仍不交，论文成绩为0分；2人继交了初稿后也一直联系不上，论文未成稿，成绩不及格；1人因不配合指导教师、修改不达标，也成绩不及格；其他同学成绩均合格通过。其中80分及以上的，138人，占总人数的33.17%； 70分至80分的，208人，占50%；60分至70分的，63人，占15.15%；成绩不及格的7人，占1.68%。

（六）论文答辩阶段

根据学院毕业论文答辩工作要求，本专业也组织部分学生开展了毕业论文答辩工作。要求每个指导老师组选出一名学生参加，准备5-10分钟的PPT讲解论文写作过程。答辩前，会计专业成立由专业负责人、骨干教师3人组成答辩工作小组，负责评阅学生毕业论文（设计）质量，审定学生答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成绩等项工作。

2016年5月25日，第十一周周三下午在2309实训室集中组织学生论文答辩。经评选，有 篇论文被推荐参评学院优秀论文。经学院领导专家组评审后，将正式颁发证书及奖品给予表彰。还推选出郭雪樱、郑淑清、王艳华、黄冉、张晓然、刘静等优秀论文指导教师六名。

（七）资料归档阶段

目前，2013级毕业论文工作已基本顺利完成，我专业正进行毕业论文各项留存资料的整理归档工作，根据学院工作要求，使用专门的档案袋，将论文纸质版及相关工作表资料统一按照内容和学生班级学号顺序归档保存。等待学院领导及专家组的检查。

二、毕业论文工作中发现和存在的不足之处

（一）学生层面

1.学生在校学习的时间只有两年，课程学习的任务重，学生主要专注于课本的学习，导致学生专业基础理论欠扎实，知识面窄，在校期间又缺乏论文写作的专门训练，造成论文完全是策划或材料堆积，缺少实证研究；

2．本学院虽然对本次学生论文的格式提出了统一严格要求，并反复强调检查，使论文格式规范化程度整体上大为改观。但少数学生仍存在格式不规范，摘要写作质量不高等问题；

3.学生论文研究课题的独创性不够，有的选题过于简单空洞，缺少专业方面、实际问题的研究，尤其是论文在社会调查中完成的比例有待进一步提高。学生在毕业论文写作中得不到全面的训练和提高，不能起到检验学业水平的作用；

4.没有足够的时间和精力保质保量完成毕业论文工作。学生在实习单位一般从事一线的基础工作，工作繁琐且工作量大，学生主动进行论文创作的积极性较差，甚至极个别学生对毕业论文工作采取消极的态度，有四名学生因为没有及时提交论文，成绩为零分，两名学生成绩不及格。

（二）教师层面

1.部分教师没有指导毕业论文的经验，个别教师不能胜任指导过程所有知识内容的要求，需要别的老师协助完成。

2. 个别教师年事已高，没有足够的时间和精力与学生交流、讨论，指导学生完成毕业论文；有一名老师离职造成更换指导教师，由于每个教师的指导思路和方法不尽相同，造成影响了论文的进度和质量。

3.检查发现，个别教师不按进度要求提交资料，提交的过程资料不完整，或表格填写信息不统一等。

（三）学校层面

学校给予毕业论文指导经费不足，建议学校能提供与指导教师所付出工作量大体相当的经费支持。

三、改进意见和建议

让学生到企业进行毕业实习，在实践中完成毕业论文，是学院合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的能力，顺利走上工作岗位的桥梁。总结2013级毕业论文试点工作，经过大家的共同努力，我们在过程管理和论文写作形式的规范化方面已初见成效，指导教师资格和工作量要求也基本达到，目前，最突出的问题是如何将毕业实习和毕业论文两个环节紧密结合起来，使更多的课题来自于企业生产经营一线，解决社会现实生活中的问题，使更多的学生在实习和社会调查中完成自己的毕业论文，真正作到“真刀真枪”“真题真作”。