印刷技术专业建设必须坚持“依托行业，贴紧企业办专业”的思想，不断深化“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的办学模式，积极形成鲜明的专业特色。我院在进行印刷技术重点专业建设同时着力弘扬企业家和工匠精神，苦练内功、提高专业建设质量，提升学生技能水平，构建专业教学新模式，为促进经济转型升级提供坚实有力的人才支撑。

1.按“六化”推进工学结合企业课程改革

按照学生技能成长的客观规律，通过课程与企业岗位衔接的研究与实践，形成了具有校本特色的工学结合课程基本特性，并按工学结合企业课程推进实践，提升重点专业建设向纵向发展。“六化”即是企业课程构成系统化、企业课程目标综合化、企业课程内容一体化、企业课程教学组织工作化、企业课程学习环境真实化、企业课程学业评价职业化。

2.建立行业、企业为主导的教学指导委员会，健全重点专业建设指导机制。

（1）建立实效人才培养方案、指导印刷技术重点专业建设。

（2）形成了师资互换，校企相互支持、协作进步的良性合作机制。

（3）开通了印刷企业专家课堂、聚八方印刷专业人才建专业。

3.引企进校、自建校办企业、建印刷技术专业真实性生产实践教学双平台

（1）优化“自主校中厂”功能，创印刷技术专业实践新环境。

（2）引企进校，使校中有厂、厂中融教成为现实。

4.高融合、强平台、贴专业、同发展

（1）设立创新中心与协同育人基地，引领专业建设纵向发展。

（2）省级重点专业、实训基地、品牌专业同步建设与发展。

5.依托行业、企业构建“宽基础、大平台、高素质、强技能、备专能、融拓展”的人才培养方案

（1）创建了“校企合作、工学结合、学用融通、三段递进”的人才培养方案

（2）践行学用融通、反复递进的学习与训练

6.办“校中厂”，促“ 双主体”办学，提升专业特色

一是“校中厂”成为学生锻炼技能、走向社会的阵地；二是“校中厂”搭建了教师专业实践能力提升的平台；三是形成了合作共赢的局面。

7.加强印刷工程中心，引领高标准专业建设

为落实广科[2015]41号文件精神即广州科技职业技术学院关于设置印刷工程中心等机构的通知，同时为了更好更科学的依托印刷工程中心带动科研、教学、专业建设等项目的提升，从而凸显印刷工程中心在专业建设中的高平台作用。印刷工程中心其核心部分也是依托企业与行业力量。

8.印刷媒体技术专业基于企业典型工作岗位的人才培养

基于企业典型工作岗位模式，是针对印刷媒体技术专业高技能人才培养高度依赖相关专用型先进设备，同时印刷类企业对于印刷高技能人才的大量需求的背景下进行制订的，其主要目的是培养更高质量的印刷媒体技术专业高技能专门型人才、解决企业人才紧缺的难题，由企业、学校共同制定专门型专业人才培养方案，在师资、技术、设备、实践、实习就业等方面进行全面的合作，利用双方各自的优势资源，采取多种形式组织教学，大力发展个性化、特色化、专门化职业教育，学生毕业后可优先到乙方就业的一种产、学、研、专、用相结合的人才培养模式。

我院注重校企深度合作来引领专业特色建设，基于企业典型工作岗位印刷人才培养模式获得重大校企合作模式创新，在一定程度上迎合了企业对于特殊岗位的人才需求。同时加强校企合作，积极冲刺省级教学成果奖的建设，为顺利完成省级教育成果奖培育项目，在职业教育创新上寻求突破点，积极转化为省级教育成果奖。

重点专业建设在现代高等职业教育中启到一定的引领作用，是深化高等职业教育改革的动力源与排头兵。办好高等职业教育，办好专业，必须强有力的依托行业、企业，彰显专业特色，强化专业平台建设，才能使专业建设持续健康发展，推动中国高等职业教育领跑世界，更好地弘扬企业家精神和工匠精神。